Документы социального педагога

АКТ

обследования материально-бытового положения

                         

 От ______________  20____г

1.ФИОобследованного(полностью)_________________________________________________________________________________________________________________________________

2.Домашний адрес________________________________________тел._____________________

3. Год рождения____________________________________________________________

4. Данные паспорта (серия, номер, кем и когда выдан)_____________________________

__________________________________________________________________________

5. Категория _____________________________________________________

                      (пенсионер, инвалид)

6. Группа инвалидности и срок переосвидетельствования__________________________

7. Размер пенсии _______________________________

8. Место работы__________________________________________________

9. Должность ____________________________________________________

10. Месячный заработок ___________________________________________

11. Состав семьи: прописано ______чел., проживает совместно _______чел.

ФИО	Родственные отношения	Год рождения	Где работает или учиться	Размер дохода

12.Жилищно-бытовые условия______________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13. О чем заявление_______________________________________________________________

________________________________________________________________________________

ЗАКЛЮЧЕНИЕ_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подписи членов комиссии,

проводивших обследование:  ________________________________

                                                   _______________________________

КОДЕКС СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА

- Уметь слушать клиента, проявлять выдержку, понять проблему и ситуацию, войти в его положение, проявить деликатность, чувство такта, эмпатийность, экстравертность.

- Быть коммуникабельным, общительным, контактным, уметь «разговорить» клиента, совместно определить пути решения проблемы; уметь быть нужным, интересным для окружающих, направляя на это свои личные возможности, эрудицию, опыт.

-Уметь быть неформальным в работе с клиентом, выполнять роль советчика, помощника клиента в решении им собственных проблем; строить взаимоотношения на основе диалога, на равных.

- Всегда исходить из позиций гуманизма и милосердия. Не осуждать, не упрекать клиента, уважать его достоинство, предупреждать возможности негуманного или дискриминационного поведения по отношению к личности или группе людей; защищать клиента от физического или душевного дискомфорта, расстройства, опасности или унижения.

- Соблюдать высокие нравственные стандарты своего поведения как представителя профессии, исключая любые уловки, введение в заблуждение, нечестные действия. Всегда действовать исключительно в интересах клиента.

- Уметь находить себе помощников в социальной работе, поддерживать участие общественности в развитии социальной защиты, социальной политики.

- Вести работу только в рамках своей компетентности, нести персональную ответственность за качество своей работы; не поддаваться влияниям и нажимам встречающимся на пути профессиональной деятельности, беспристрастно выполняя свои обязанности полностью информировать клиента о предпринимаемых мерах, характере оказываемой ему помощи, производимых записях, собираемых данных.

- Не использовать свои профессиональные отношения в личных целях, участвовать в обсуждениях и оценках ситуаций только с профессиональной целью; уважать и не разглашать тайну доверенную клиентом. Принимать плату за услуги только добровольно предлагаемую и на законных основаниях. Не принимать ценных подарков за выполненную работу.

- Стремиться к постоянному повышению профессиональных знаний, мастерства, уровня квалификации, как специалиста в области социальной работы. Основывать свою практическую деятельность на профессиональных знаниях.

- Защищать и усиливать достоинство и чистоту профессии. Уважать доверие коллег в ходе профессиональных взаимоотношений и взаимодействия, соблюдая деликатность и справедливость. Предпринимать меры против неэтичного поведения любого из своих коллег.